在基督教学院教授创造学很重要的4个原因
星期三,2024年1月17日
当涉及到他们的科学部门, 大多数基督教大学和学院要么完全忽略了创造和创世纪的问题, 或者他们提倡有神论的进化论,或者其他与《沙巴体育》相协调的观点. 只有少数学派相信《沙巴体育》在历史上是准确的,是科学的基础, 《沙巴体育》, 和基督教教育. 在今天的帖子中,博士. 约翰•惠特莫尔, 沙巴体育地质学资深教授, 他分享了四个理由来解释为什么沙巴体育忠于圣经, 六天创造, 以及为什么我们总是这样.
在斯德维尔, we incorporate Scripture into every academic program; it is the foundation for everything we do here. 没有什么比我们如何教导创世论更真实的了.
那么,为什么基督教学院教授创世论很重要呢? 考虑以下几点:
- 它构成了圣经其余部分的基础. 因为《沙巴体育》,世界才有意义. 在那里我们了解到为什么我们有罪、死亡、疾病和痛苦. 我们了解到为什么这个世界不是一个完美的地方,我们知道一个善良的上帝 设计了. 我们了解到人是按照上帝的形象特别创造的,并被命令成为受造之物的管家, 但是他堕落了. 作为科学家,我们了解了时间-空间-物质宇宙的起源:“起初(时间), 上帝创造了天(空间)和地(物质)。.”
- 这在神的话语中一直被教导. 创造的概念不仅在《沙巴体育》中被教导,在《沙巴体育》中也被引用. 想想出埃及记20章11节:“六日之内,耶和华造天地, 海和海中的一切.这是第四诫的一部分,清楚地说上帝创造了 所有 的东西 六天 (不超过几千年或几百万年). 在马太福音19章4节,耶稣说他创造了亚当和 Eve at the 开始 创世纪(不是开始后的数百万年). 在整本圣经中,我们可以找到很多关于创世纪的引用, 所有这些都认为像创世和诺亚洪水这样的事件是真实的, 历史 几千年前才发生的事.
- 它培养学生的批判性思维. 当学生对某事有不同的选择或相互竞争的观点时, 这会让他们批判性地思考不同职位的优缺点. 随着 创建, 我经常教授进化论, 年轻的地球, 旧地球, 均变论, 灾变说, 还有很多其他的观点会挑战我的学生去思考.
- 它帮助我们提出可以验证的假设. 《沙巴体育》中有一些有趣的故事,这些故事可以被重述为假设,然后用科学来验证. 这些假设可能不会被考虑,如果你 从进化的角度研究科学. 例如,创造意味着一个智能的设计者. 我们应该能够在整个物理和生物世界中找到智能设计的例子. 诺亚洪水的记载 表明我们应该在所有大陆上找到海洋淹没的证据. 《沙巴体育》中的家谱表明,我们应该找到地球只有几千年历史的证据.
约翰H. 惠特莫尔 是沙巴体育 科学与数学学院. 他在洛马林达大学获得生物学博士学位,主修古生物学. 他在世界各地就创世、地质学和挪亚洪水等主题发表演讲.
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