护理专业学生经历
模拟
现实的, 真人大小的模拟器是用来为学生提供机会，以发展他们的临床判断和决策在一个安全, 真实的临床环境. 在模拟, 护理学生有机会整合课堂知识和身体评估技能，以及实践专业合作. 每次模拟后, 学生们在一位训练有素的教师的指导下反思最近的经历. 学生还可以访问电子病历(EMR)。, 帮助他们记录临床发现的是什么.
我们最先进的模拟和临床实验室设施位于健康科学中心, 2012年开业. 模拟中心的教职员工获得了全国护理联盟的认可, 区域呈现, 国家, 以及国际舞台, 并已获得医疗保健模拟协会(认证医疗保健模拟教育者)的认证.
各种模拟活动的设计是为了帮助我们的学生完成沙巴体育的使命，成为一个基督教学习社区，展示耶稣基督的精神，并认识到上帝的王国的价值观. 模拟是用来帮助护理学生在学术上成长, 为了解决精神问题, 物理, 以及从圣经的角度来看的情感需求. 模拟是学生学习沙巴体育关系问责概念的另一种方式, 个人诚信, 并将护理作为基督的事工.
随着医疗保健的复杂性增加, 模拟是让学生为当今医疗保健领域的挑战做好准备的绝佳手段.
临床经验
锡达维尔大学护理学院与周边地区高度认可的医疗机构建立了良好的关系, 让护理专业的学生有机会在不同的环境中照顾不同的病人. 高素质的教师在课堂和临床环境中提供专业知识和经验. 护理学院致力于维护我们的学生和新毕业生在医疗保健界获得的声誉.
临床经验开始为学生在完成他们的大二. 临床沉浸课程让学生获得信心，因为他们过渡到三年级的临床护理核心. 三年级临床护理核心包括妇女和婴儿护理, 孩子们, 患病的成年人, 以及行为和心理健康护理. 进入高年级的学生准备在急症护理和公共卫生环境中提供复杂的护理管理. 公共卫生诊所包括各种提供学校护理经验的机构, 公共卫生护理, 初级保健诊所, 以信仰为基础的部门, 无家可归者收容所, 职业健康护理. 学生们完成一项社区评估，并提供专门针对人群的健康教育课程, 例如小学生的健康营养或生活在贫困中的人们的口腔卫生和口腔癌风险. 临床经验最终过渡到实践“指导”.“每个学生都有机会选择一个感兴趣的领域，这取决于可用性. 在教员的监督下, 学生将与实习注册护士配对，在为期五周的实习中全职工作.
每个临床经验允许护理学生作为医疗团队的一部分，领导和指导病人的护理. 这些经历也让我们有机会在最需要的时候为那些人提供富有同情心的照顾, 示范护理为部.
任务的经验
初级护理专业的学生有机会在包括多哥(西非)在内的不同地点与教师或注册护士一起参加团队。, 菲律宾, 多米尼加共和国, 和阿拉斯加. 这些旅行从一到五周不等，包括在医院环境中提供手术室经验的机会, 分娩和分娩, 儿科, 成人医疗保健. 其他事工发生在社区，包括在诊所、学校、家庭和教堂工作. 学生自己筹钱资助这个机会，并获得宝贵的跨文化经验，通过护理与他人分享基督.